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近日，金沙娱场城app7979院长黄晓一行分别访问联合国教科文组织非洲国际能力建设研究所与埃塞俄比亚教育部。在联合国教科文组织非洲国际能力建设研究所，所长Quentin Wodon博士、项目官员Temechegn Engida等接待了黄晓一行并就双方合作进行商讨。
Quentin Wodon简要介绍了非洲国际能力建设研究所的规模、预算和主要职能等。他重点突出了当前非洲国际能力建设研究所的一些项目，如非洲大学数字化调查、非洲教师教育机构调查、非洲教师工作满意度调查、女性教师领导力培养等。
黄晓简要介绍了浙江师范大学及金沙娱场城app7979规模与任务使命、专业发展与学科排名、对非合作等国际化战略等，特别介绍了对非教育合作情况，指出不管是2019年由世界银行主办浙江师范大学承办的中非教师教育论坛，还是去年中非大学联盟交流机制研究院的成立挂牌与同期论坛，都说明学校学院对中非教育合作的持续重视与研究。
双方在相互分享介绍的同时，就共同承办学术会议、合作研究、派驻实习生等方面合作进行了商讨。
与非洲国际能力建设研究所人员合影
在埃塞俄比亚教育部，教师教育和领导力司司长Muluken Nigatu、教师教育高级专家Yeshitila Mulat等官员和高级专家接待了黄晓一行并就双方合作进行商讨。
与埃塞俄比亚教育部相关人员商谈
Yeshitila Mulat介绍了埃塞俄比亚的教师教育体系，现有27所大学的金沙娱场城app7979和39所师范学院承担职前教师培养工作，在职教师每年要完成120个学时的培训。Yeshitila Mulat强调近年来埃塞教育部提升教师教育质量的举措，如设立师范生毕业考试、提升教师准入标准、改革教师教育课程等。指出埃塞教师教育体系面临的挑战，包括教师教育机构能力亟待提升；学生人数增长带来教师队伍专业化的提升更为迫切。
黄晓介绍了浙江教师教育改革的良好经验与做法，如职前教师实践能力提升的课程设置与赛训结合的实践，职后教师专业发展的政策、举措与质量监测。同时也简要介绍了师范生培养的本硕博各项目，特别在教师教育、基础教育、非洲教育、数字教育等方面的举措与成效。
与埃塞俄比亚教育部人员合影
针对介绍中关于教师职前职后专业成长、数字技术应用于教师发展、非洲教育研究与实践等方面，埃塞教育部团队希望能结合与亚大的合作基础，通过开展长短期交流互访、合作研究等方式系统学习中国教育发展经验，提升埃塞俄比亚教育质量。双方进一步就共同举办学术会议、长短期教师专业发展与领导力培训、交流互访等进行了商讨，希望协同合作中一起探索出一条改善埃塞俄比亚教育质量的本土化之路。
