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第十八届世界比较教育大会（XVIII World Congress of Comparative Education Societies）于当地时间7月22日至26日在美国康奈尔大学举行。我院院长黄晓教授受邀参加此次大会并作学术报告。
黄晓以《青少年科学素养测评的国际比较研究》为题作分场报告。该研究以八项青少年科学素养测评（PISA、TIMSS、美国NAEP、澳大利亚NAP-SL、新西兰NMSSA、加拿大PCAP、新加坡PLSE/GCE和英国NCA）为研究对象，以概念性测评框架为理论基础，采用比较研究法和案例研究法，从评价主体、评价对象、评价目的、评价内容、评价工具和表现水平六方面定性与定量比较，提出开展青少年科学素养测评建议。
会议上，黄晓还与来自国际组织的专家以及英国、美国、澳大利亚、非洲、德国、日本、印度等国家的比较教育学者围绕教育公平、全球化与教育、本土知识体系、全球高等教育的挑战与机会等议题进行深入交流。
世界比较教育学会理事会(WCCES)成立于1970年，是全球比较教育学会的国际学术组织，自1973年以来与联合国教育、科学及文化组织(UNESCO)建立了官方咨询伙伴关系。每四年举办一届世界比较教育大会，第十八届年会由世界比较教育学会联合会和联合国教科文组织联合召集在美国康奈尔大学召开，主题为“培育包容性的知识生态：教育促进公平和可持续的未来”。大会开幕式由世界比较教育学会主席、康奈尔大学教授N’Dri T. Assié-Lumumba主席主持，世界比较教育学会联合会和联合国教科文组织Sylvia van de Bunt 教授和 Kanishka Bedi 教授、联合国教科文组织教育助理总干事Stefania Giannini 致辞。康奈尔大学校长Michael Kotlikoff教授、艺术与科学学院院长Peter Leewen教授分别致欢迎词。此次大会设5个主旨报告、78个平行论坛，以线上和线下相结合的方式进行，全球共有300余名学者现场参会，近千名学者线上参会。
