师大首页 
从曾经足迹遍布八大省份的研究者
到联合国教科文组织
坦桑尼亚办事处总干事行政助理
不变的是搭建知识桥梁的使命
跨文化交流的初心
他就是
金沙娱场城app7979比较教育学2021级硕士研究生
祝歌伟
让我们一同走进他的故事
看看如何在学习、迁移、反思中
勇“闯”未知，“拼”出不一样的世界
一辆二手车，一腔少年梦。两年前，祝歌伟通过学校与国家留学基金委合作的“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”，第一次远赴坦桑尼亚。驱车14000多公里，穿越坦桑尼亚的8个省份和桑给巴尔岛的21所中学，只为做好一份教育研究。由于当地条件限制，祝歌伟等人只能通过亲自走访当地各所中学，分发纸质调查问卷，做好实证研究。在为期一年的学术之旅中，他收获了知识与眼界的多重成长，闯出了不一样的世界。
祝歌伟摄于坦桑尼亚
仅凭一己之力完成调研，绝非易事。一位中学物理老师的热心帮助，令祝歌伟感触颇深。他通过视频通话与祝歌伟等人深入交流，花费近三分之一个月的工资为研究团队打印问卷。崎岖的盘山公路阻碍了实地考察，但阻挡不了热忱的真心。500余份问卷被塑料膜和纸张层层包裹，乘坐14小时的大巴车，顺利到达祝歌伟所在的城市。当祝歌伟提出要偿还这笔费用时，物理老师却再三婉言谢绝，并说：“我们是朋友，而且我曾经在中国做过一年的交换生，你的研究是为了帮助坦桑尼亚，我希望能成为你研究的一部分。”
收集到的全部调查问卷
“实证研究，就是用数据说话。”祝歌伟将自然科学的研究方法引入人文社科领域，使研究更加立体和有说服力。带着3358份纸质问卷和50余人次的学生、教师和校长的访谈成果，他们以调研数据为支撑撰写的《关于提升坦桑尼亚中学生STEM职业兴趣及职业认知水平的建议》资政报告被坦桑尼亚教育与科技部采纳，并获得坦桑尼亚教育与科技部代理部长的肯定性批示。回忆起面见教育部代理部长时的场景，祝歌伟十分感慨，“感觉所做的事情特别有意义。”
坦桑尼亚教育与科技部代理部长的肯定性批示
祝歌伟等人的调研经验，不仅得到了官方的认可，更在民间产生了深远影响。期间，有许多学生主动拿着教材和笔记本来请教中文词汇和语句的含义。看着一双双充满渴望的眼睛，祝歌伟意识到传递中国文化的使命与成就感。通过开展演讲、授课及座谈活动，他和团队成员向学生们介绍了中国的传统文化与生活方式，呈现了更鲜活、生动的中国图景。
除此之外，祝歌伟还参与了中国教育部捐赠汉语教材的分发工作与“中国电影进校园”活动。“我们希望通过这些小事情，让当地学生感受到中国文化的温暖和魅力。”同样是驱车远行，他们将滞留在达累斯萨拉姆的教材送到了18所中学，缓解了当地学生中文教材短缺的问题。在捐赠教材的同时，学生们还能通过电影了解中国，感受中国文化。
祝歌伟等人参与“中国电影进校园”活动
回忆起这段历程，祝歌伟对一次意外记忆犹新。当时，车辆突然在大草原上抛锚，手足无措的他们不得不带着近千本教材，乘坐将近十个小时大巴车继续前行。当抵达阿鲁沙中学时，当地选修中文的学生、四位本土中文老师唱着中国歌曲《朋友》，跳着舞蹈《听我说，谢谢你》欢迎他们的到来，这场表演令满身疲惫的他们顿时热泪盈眶，让祝歌伟不由得感慨文化交流的力量。
祝歌伟等人参与捐赠汉语教材
你是否想象过，在联合国实习是一种什么样的体验？曾经，祝歌伟觉得这是一个遥不可及的梦想。但现如今的他，正站在联合国的大门前，即将开始这场关于成长、学习和梦想的旅途。
2024年8月，祝歌伟收到了国家留学基金委2024年国际组织实习项目（与联合国教科文组织合作项目）的贺信，刚刚研究生毕业的他，即将以教科文组织驻坦桑尼亚代表（总干事）行政助理的身份，在10月份重返非洲大地。
祝歌伟通过面试的文件
“实习项目的申请，非常看重个人经历与岗位匹配度。”祝歌伟说道。整个申请流程严谨而具有挑战性，涵盖了材料审核、全英文笔试、留学基金委的英文面试以及外方机构的英文面试四大环节，每一关都考验着申请者的综合素质与专业能力。幸运的是，在坦桑尼亚交换的经历和与岗位的高度匹配性，帮助祝歌伟在众多优秀竞争对手中，脱颖而出。
祝歌伟被录取
在申请联合国实习的过程中，祝歌伟获得了来自各方的宝贵支持与助力。“浙江师范大学多年深耕非洲的深厚底蕴，给予我在非洲研究领域与国内外顶尖学府学子一较高下的底气。”他感慨道，“特别感谢国际处和金沙娱场城app7979的领导及老师们，在资格审查阶段给予了我无可替代的指导和帮助。”面对信息搜集中的疏漏，国际处的老师不惜牺牲个人时间，选择乘坐高铁直抵杭州，仅在报名截止前的数小时内，亲自将材料递交至省教育厅，确保申请顺利进行；达累斯萨拉姆大学孔子学院的张笑贞院长、非洲研究院博士研究生林晨学姐等人，也都为祝歌伟此次的申请给予了莫大帮助；祝歌伟的导师张燕军老师，更给予了他无尽的耐心与鼓励，让他在每一次自我怀疑中重拾信心，继续前行。
面对即将到来的未知旅途，祝歌伟不免有些忐忑。但他深知，正如导师曾教导他的那样，他将以成为非洲研究领域的专家为目标，沉着应对，见招拆招，把每个任务做到最好。
“在联合国，跨文化的合作能力很重要。”祝歌伟笑着说，“与来自不同文化背景的人们共事，能够在意想不到的时候拓宽我的思维和视域。”
祝歌伟在坦桑尼亚摄
在与非洲国家的同伴共事的过程中，祝歌伟感受到了不同文化碰撞的魅力。坦桑尼亚文化强调“别着急，慢下来”，在同伴的影响下，祝歌伟也学会了放慢脚步，不再将实地调研视为一项任务去匆匆完成，而是将其视为一趟美丽的公路旅行。路过乞力马扎罗山，他会驻足凝望；处理日常事务的过程中，他也多了份耐心和从容。
祝歌伟和朋友（右一）
对祝歌伟来说，学习能力、迁移能力和反思能力是最重要的三点能力。非洲的官方语言是英语，在坦交换期间，为了更好地调研，他告诉自己要大胆开口、不能怯场。就这样，祝歌伟慢慢克服了语言障碍。鉴于非洲文化的多元性，他也自学了斯瓦希里语，希望能更深入地融入当地百姓。
在坦桑尼亚调研中，祝歌伟不仅亲眼目睹了非洲民众的艰辛生活，更深刻体会到了当地教育资源的匮乏。“通过我的微薄之力，或许可以改变当地一些学生短期或长期的未来，这是我坚持做这件事的意义之一。”祝歌伟表示，“中坦两国在国家层面的政治、经济交流已经取得了显著成果，但在科教领域的合作细节上，还有许多工作需要我们去填补。”作为教育界的青年学者，他深感责任重大。
谈及未来，祝歌伟表示将致力于搭建更多桥梁，帮助坦桑尼亚传递他们对中国学子的期望，也将中华文化的精髓带到坦桑尼亚，推动两国文化更深层次的理解和交流。
祝歌伟在坦桑尼亚
热爱世界、积极乐观，敢闯敢拼、不拘泥于失败，怀揣着对未来的憧憬，祝歌伟扎根非洲，始终向上走着。
