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2024年10月31日晚，华南师范大学博士生导师、《中学历史教学》杂志主编张庆海教授应邀为我院学子作了《中学历史教研论文撰写》的学术报告，报告由郑流爱教授主持。
张庆海教授围绕中学历史教研论文的撰写，着重从历史教学的研究路径、教研论文写作原则、历史学业评价研究三个方面展开讲授。
张庆海教授首先开宗明义地指出，历史教学研究的路径要从历史学的角度切入，包括教学理念、教学内容和教学方法等。因此，教研论文的选题应该基于历史学的基本理论或教学实践，着重突出历史学科本体性知识的学习和教学，以凸显教研论文的实用价值。譬如，“大概念教学”等话题现在很时髦，但历史学科中的大概念教学就不应该直接照搬一般的理论，而应以阐释历史学的基本概念为着眼点，立足真实的课堂教学，将相关的理论落于实处。
接着，张教授点明了“提出一个问题，解决一个问题”的教研论文写作原则。他指出，教研论文写作的意义就在于解决教学实践中出现的真问题，为此，学术史梳理与教学现状调查是研究者寻找新问题或提出问题的两条途径。
最后，张庆海教授以历史学业评价研究为例，为同学们提供了研究思路。鉴于当前中学历史学科测量与评价仍然以书面考试为主，他认为可以从“解题”和“命题”两方面进行研究。关于“解题”，张教授强调了历史情境化思维在实际解题中的重要性，如对“原因”的解答，往往要考虑“背景”因素。
在互动环节，同学们积极提问，张教授作了耐心细致的解答，现场气氛热烈。讲座结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，对中学历史教学研究和论文撰写有了更深层、更清晰的认识和理解。
